化学化工学院实施合力育人工程见实效,培养研

来源:http://www.LcaLLiancereaLty.com 作者:教育知识 人气:80 发布时间:2019-09-21
摘要:在前不久结束的第十三届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛中,我校取得突破性的好成绩,一等奖3项、二等奖1项、三等奖7项。其中,教育科学学院、文学院以及化学化工学

  在前不久结束的第十三届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛中,我校取得突破性的好成绩,一等奖3项、二等奖1项 、三等奖7项。其中,教育科学学院、文学院以及化学化工学院的学生在这次竞赛中的表现突出。

编者按:习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。当前,国际国内形势更加纷繁复杂,各种文化思潮交锋交融,网络的普及冲击着大学生的价值观念,高等教育步入大众化发展阶段,高等教育综合改革不断深入,大学生基数更加庞大,大学生呈现出许多新特点,使大学生思想政治教育面临新的挑战。如何深入贯彻落实全国高校思想政治教育工作会议精神,切实提高大学生思想政治教育的针对性和实效性,实现全程、全方位育人是摆在高等教育工作者面前的重要议题。

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  “挑战杯”系列竞赛被誉为中国大学生科技创新创业的“奥林匹克”盛会,“挑战杯”的成绩往往是衡量一个学校学生创新能力的标尺。本网采访了表现突出的三个学院,看看他们是如何培养学生“求索科学,挑战自我”的创新思维的。

合力育人理念深入人心

  1月6日下午,学校总结表彰了2011年我校学生课外学术科技活动及竞赛,校党委副书记陈力文出席并讲话。

营造良好的学术创新氛围

化学化工学院经过多年来的艰辛探索和大力实践,酝酿并发起了合力育人工程,切实解决了为何合力、合哪些力、如何合力、合力后如何育人等问题。经系统梳理,学院编著了《化学化工学院合力育人工程探索与实践》一书。今年,学院申报的“合力育人”工程成功入选2016年度河南省高等学校思想政治工作优秀品牌。

  会上,校团委副书记陈怀锋总结了近年来校团委组织学生课外学术科技活动及竞赛的基本情况,校教务处副处长施芝元宣读了本次表彰决定。6个学院因近年来在学生课外学术科技活动及竞赛中表现良好而获“优秀组织奖”,49名同学因在2011年第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛获得佳绩而被授予“厦门大学‘挑战杯’学生科技学术创新奖”,61名教师被授予2011年学生课外学术科技活动及竞赛“优秀指导教师”奖。

  近年来,教育科学学院积极营造学术创新氛围,高度重视各类专业技能竞赛,从而推进学生素质教育,本届“挑战杯”取得的优异成绩正是积极推进人才培养改革,走内涵式发展道路,促进学生素质提高的良好体现。每年上半年,教育科学学院都要举办或承办规模大、参与面广、内容丰富的大学生学术活动。通过丰富多彩的学术技能活动,倡导学、研之风,营造浓厚的学术创新文化氛围,从而培养了广大学子的创新精神并提高他们的实践能力。“正是有了学院领导的重视、学院的大力支持,教师的悉心指导和学生的主动参与,以及浓厚的科研氛围,才取得了好成绩。”教育科学学院辅导员何老师总结道。

“学院始终围绕立德树人根本任务,树立德育首位意识和合力育人理念,全面整合汇聚各方力量、各种育人资源,由最初的‘年级内部合力’发展到‘学院内部合力’,最终形成了以学院为支点,辐射学院与学校、学院与家长、学院与校友和社会协同发力的‘合力育人’工作模式。”化学化工学院党委书记来俊军介绍,“通过实施‘合力育人’工程,‘大德育’观念深入人心,院风、教风更加淳正,学风更加浓厚,大学生思想政治教育和人才培养工作扎实推进。”

  作为获奖单位和指导教师代表,法学院党委书记侯利标、化学化工学院党委副书记宋友良、物理与机电工程学院副院长陈忠和公共事务学院党委副书记黄新华先后介绍了本单位和个人在组织指导学生课外学术科技活动及竞赛中的做法、取得成绩,并谈了感想体会。

栽培枝繁叶茂的“科研树”

合力育人举措创新多样

  侯利标认为学生课外学术科技活动及竞赛要做到“学思结合、知行统一”,提倡以突出学科特点打造学术品牌、以改革课程设置培养创新思维、以学术科研类学生社团活动调动全院学生参与热情,借助多方资源充实指导力量,提高学生专业技能,加强社会调研实践。

  文学院辅导员高老师表示,学院的专业建设就像一棵大树,学生应该全面发展,课外的研究学习就像分支,学院致力于栽培枝繁叶茂的科研树,让每个分支都茁壮成长。文学院在培养学生的能力时会结合学生自身的兴趣点和特长,引导他们探究学习书本之外的知识。“此次比赛,学生作品研究的主题与学生自身兴趣和能力契合,事半功倍,这也有利于学生创作出更优秀的作品。”高老师讲道。此外,文学院也十分重视参赛学生的心态调整,在整个比赛过程中,指导老师会适时对学生进行心理疏导,如及时解决小组人员之间产生的分歧,使得学生保持轻松愉快的心理状态,以最佳状态参加比赛。相信文学院这棵“科研树”会枝繁叶茂。

长期以来,化学化工学院积极探索新形势下学生工作的新途径、新方法,先后推出人才分流培养、聘任专业班主任、创建大学生理论学习中心、选聘特聘班主任、组建“大学生兴趣小组”、成立家长委员会、实施“增辉与关怀党建工程”等诸多创新举措,不断总结学生工作中的先进经验,为开展扎实有效的大学生思想政治工作奠定了坚实的基础。

  宋友良点出化学化工学院各类学生科创成绩的取得与学院对科研工作的重视密不可分。他认为开展学生课外科技活动及竞赛就必须重视低年级学生科研意识的培育、在学生中营造浓厚的创新氛围、搭建立体化的科研训练平台、构建学科竞赛支持体系、不断完善学术科研保障机制、充分发挥各级科研平台的作用。

构建实现学生创意的平台

近年来,学院围绕育人工作重心,成立了学生工作领导小组及办公室,探索实施本科生卓越人才计划—“俊甫计划”;结合新的形势要求,探索开展学生党建进公寓、化学科技节等特色活动;积极争取职能部门的支持,积极搭建与家庭、社会沟通的桥梁和纽带,充分发动广大教师和校友优势,主动对外联系,聚集社会资源,拓展了大学生社会实践和创业实习基地,强化环境育人、实践育人、资助育人,丰富了合力育人的范围和内涵。

  陈忠指出学生要参加课外科技活动及竞赛就必须重视积累知识、谨慎验证观点和开展团队合作。他将科研创新的方法总结为善用资源和渠道、突破思考的盲点、采取最有效方法和注重总结工作、巩固成果。他建议学校对科研氛围的营造加大投入、为专业教师指导学生课外科技活动及竞赛工作量的认定和评聘机制的构建提供更多的政策支持。

  “大一夯实专业基础知识,大二进行基础性技能锻炼,大三进行实操和研究,到大四有些学生便能交出自己的作品。”化学化工学院辅导员胥老师讲道。“今年参赛的作品都是学生在大二或是大三就开始着手的实验或申请的课题了。”这种梯度培养的方式让学生的科技创新能力有了长久的积累,如今的成绩便是水到渠成。为配合这种“梯度培养方式”,化学化工学院构建了一个个让学生的创意得以实现的平台,全力打造基础学术活动、科研训练、学术竞赛等平台,如举办学科竞赛,化学技能竞赛,不定期召开专家讲座等。这些平台的构建使得学生能在课外实践中发挥自己的创新意识,锻炼自己的专业能力,并加深对自身专业的了解。“学院对学生的科学研究一直十分支持,也会根据实际情况满足学生的要求,为他们的课外研究提供便利。”

化学化工学院院长张贵生在“俊甫计划”启动仪式上讲道,“学院将进一步发挥学科专业、师资队伍、科研平台等方面的优势,立足卓越人才培养,从2016级本科生当中选取一批学生作为重点培养对象,遴选师德高尚、教学水平高、科研能力强的专任教师担任导师,让学生跟随导师在研究所、课题组中提升专业学术素养,在精心设计的第二课堂中提升思想政治素质,以点带面,辐射带动,激励更多学生向卓越拔尖看齐,大力营造浓厚育人氛围,不断提高人才培养质量。”

  黄新华针对当前学生课外学术科技活动及竞赛开展在体制保障、经费支持、系统专业指导等方面的不足,提出思考和建议,他认为应淡化第一课堂和第二课堂的区别,建立健全体制机制为学生学术科创活动提供智力和财力支持,为强化学生社会科学研究方法的训练定量定性,重视探索研究。

  本届“挑战杯”成绩的取得,是我校近年来秉承以生为本,以质立校的办学理念在实践成效上的显现,在这种上下齐抓、多管齐下、师生参与的氛围中,学生参与科技创新的热情和兴趣日渐浓厚,学生的创新意识和实践能力不断增强,展示了学校应用型人才培养和实践育人工作的实际成效,为创新强校做出有益积淀。(记者 黎鉴远 林仪)

合力育人效果颇为显著

  与会人员就进一步搞好我校学生课外学术科技活动及竞赛,提高人才培养质量畅所欲言。

近年来,化学化工学院学生综合素质整体上显著提高,在学习、科研、技能竞赛等方面先进典型不断涌现。学院荣获“小平科技创新团队”1项;1名学生的学术论文作为全省唯一成果入选第七届全国大学生创新创业年会;1项国家级大学生创新创业项目研究成果入选第八届全国大学生创新创业年会;获得“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛国家银奖、铜奖各1项,“挑战杯”全国大学生创业计划大赛二等奖1项,全国高等院校化学师范生教学素质大赛“教学设计比赛”特等奖3项、一等奖20余项、二等奖30余项,河南省青少年科技创新奖1项,河南省大学生职业规划大赛一等奖1项;每年本科生发表SCI源期刊、中文核心期刊学术论文10余篇,申报专利近20项。

  陈力文代表学校向长期亲自关心、支持、指导我校学生课外学术科技活动及竞赛开展的各职能部门、各学院教师表示感谢,向获表彰的单位和个人表示祝贺。她说,今天的会议开得很成功,大家的发言十分精彩、中肯,很具启发性。

“我在大二参与了国家级大学生创新创业训练计划项目,还发表了两篇核心期刊论文,去年获得第五届全国高等院校化学专业师范生教学素质大赛特等奖,现在又被学院推荐免试攻读东北师范大学硕士研究生,这些成绩的取得都受益于学院实施了合力育人工程。”化学化工学院2013级温仕芳同学这样说。

  陈力文指出,学生课外学术科技活动及竞赛是开展学生素质教育的重要载体,对于培养学生创新意识、创新精神和实践能力具有重要意义,也是高校展示科研成果、办学水平和人才培养质量的重要平台。我校在组织开展学生课外学术科技活动及竞赛方面有基础、有成绩,但要进一步提升,用更好的制度安排和更大的支持力度,力争使每一位厦大学生都能接触课外学术科技活动及竞赛,从而激发他们参与这项活动的兴趣和热情,提高自己的综合素质。

(化学化工学院 刘起胜)

  为此,陈力文提出了几点意见:

  一是要以改革创新的精神加大人才培养的投入,推动人才培养模式改革。

  二是各部门要形成合力。要进一步加强第一课堂和第二课堂、校内与校外、机关部处与各学院、不同学科之间的衔接、交叉。要强调实践育人,真正把实验室教学、学生实训、实践、毕业设计等教学环节同勤工助学、志愿服务等有机联系起来。要鼓励更多的老师参与指导学生的课外学术科技活动及竞赛,学校有关部门和各学院要更好地帮助教师、服务教师,支持教师指导学生。要加强制度和组织建设,更好地搭建平台,推动学生课外学术科技活动及竞赛的开展。要形成校院两级的管理体系,激发各学院组织开展学生课外学术科技活动及竞赛的积极性,进一步加强和改进我校实践育人工作。

  近年来,在校领导的关心支持下,在学校相关职能部门的通力协作和各学院的共同努力下,我校大力营造学生参与早期科研和课外学术科技活动及竞赛的浓厚氛围,广泛开展各类学生学术类活动和科技活动及竞赛,搭建了多元的学生科创平台,并认真组织学生参与各类课外学术科技活动及竞赛,重点推动了“挑战杯”系列赛事的组织开展,取得了良好的成绩。特别是在2011年第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中,我校荣获特等奖2项,一等奖1项,三等奖3项,总成绩全国第六,首夺“优胜杯”,取得了历史最佳成绩,实现了重大突破。在今年增设的“挑战杯”专项竞赛中,我校获得特等奖1项,二等奖1项,三等奖1项,成绩位居各高校前列。

  党委组织部、宣传部、学生处、研究生院、教务处、社科处、漳州校区党工委、校团委等部门负责人、以及各学院主要负责人出席了座谈会,座谈会由校学生工作处处长林东伟主持。

  

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