少儿选报兴趣班百科全说,特色班到底有什么

来源:http://www.LcaLLiancereaLty.com 作者:四六级考试 人气:76 发布时间:2019-09-21
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□冷默

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奥数兴趣班、小才子作文班、剑桥英语考级班、少儿珠心算班、绘画班、书法班、钢琴班……目前,兴趣班火爆并呈现低龄化趋势,学龄前儿童已成主力军,一名幼儿同时赶场多个兴趣班已不鲜见。兴趣班最主要的是为孩子提供一种环境和气氛,在活动中帮助孩子发展兴趣,使综合素质得到提高。那么,家长该如何帮助适龄儿童选择合适的培训项目呢?家长在给孩子报班的过程中,有哪些需要注意的问题?

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时下,“特色班”成为了孩子成长过程中出镜率最高的词汇之一。但是,这些特色班真的对孩子成长有用吗?孩子喜欢上什么样的特色班?父母要如何识别优劣,为孩子选择合适的特色班呢?纵有疑虑重重或困扰种种,年轻的父母还是要“拨开云雾见日出”。

采访专家:华东师大学前教育与特殊教育学院副教授王顺妹

核心提示:特长教育的真正目的应该是净化心灵、陶冶情操、给孩子带来快乐和自信、让其更积极地享受生活的教育,而不应该太功利,所以父母要有一颗平常心,用正确的心态来教育、引导孩子。

“特色”千千“解”

[选择ABC]

现在,很多的父母都认为孩子需要进行特长教育,而且年龄越早越好,而且有的孩子还不止报一个班,如此大的压力让父母和孩子都苦不堪言。面对这种现状,我们应该考虑:孩子究竟需不需要特长教育?

1.特色不等于特长

破除选择兴趣班的错误观念

其实,“望子成龙”是每个父母对孩子的殷切期望,本身并没有什么错,但是如果父母不尊重孩子的意愿,把一些兴趣、特长强加到孩子身上,剥夺了孩子的自由和时间,那就不妥当了。作为父母,应该走出特长教育的误区,以正确的方式方法来提高孩子各方面的素质。

很多父母一提到特色班,首先想到的是,孩子上了特色班,将来某方面一定会出类拔萃,也许会成为佼佼者。其实,这是一个很大的误区。究其本质而言,特色班的目的不一定是让孩子必然在某方面超群或出众,而是引导孩子兴趣发展的重要途径。另外,上特色班也不必然对孩子兴趣产生最大程度的影响,兴趣发展还依赖于很多因素,如孩子自己对事件的喜欢程度、成人的评价等。因此,父母要对特色班有客观理性的认识。

如今的孩子大多是独生子女,兴趣班无疑给他们提供了一个交往的环境、能接触到更多的小朋友,孩子受益匪浅。但家长在选择兴趣班时,有很多错误的观念。王顺妹建议家长选择兴趣班,应多从以下几个方面着手考虑。

对孩子进行特长教育的误区

2.特色不等于个性

  发现孩子的优势

一、期望孩子能成为各项全才

有的父母认为,让孩子参加特色班,是为了发展孩子个性。可是过一段时间后,发现并没有达到预期效果,甚是失望。其实,特色和个性是不一样的。特色提供给孩子的只是外在的、可表现出来的言行举止,这些可以迅速形成,也可能转瞬即逝。而个性则是孩子内在和外在品质的共同表现,这些表现形成缓慢,需要很长时间才能发生变化,而且一旦形成后就不易退却。通过上特色班,就希望对孩子个性有明显改变,是可行的,但却不是立竿见影的。

幼儿时期是孩子感知觉、动作发展和思维训练的敏感时期。适时、适当地参加一些兴趣班,有助于父母及时发现而不忽略孩子的兴趣和优势——家长的智慧就在于发现,然后加强培养,也就是顺应这个“强项”和宝贝的个性去创造条件、去引导,开启其智慧、挖掘出潜能,就会事半功倍。说到底,教育的目的不是抹煞差异,而是彰显差异。比如,语言型的孩子可以学英语;音乐型的孩子可以学弹琴、学舞蹈;逻辑-数理型的可以学围棋、象棋;空间智力型的可学绘画;身体运动型的可以学乒乓球、跆拳道、游泳等。

有些父母望子成龙心切,想把孩子培养成各方面的全才,绘画、音乐、书法、外语……恨不得全让孩子精通。这种做法完全违背了教育的初衷,甚至会让孩子形成抵触心理,最后既浪费了时间、精力、金钱,也毁了孩子。

有“特色”有价值

塑造孩子的个性品质

二、父母强加意愿给孩子

1.孩子一定要上特色班吗?

在兴趣班,孩子能跟随老师学到知识和技能。不能否认,任何知识和技能的学习都有枯燥的一面,这恰恰为孩子提供了“压力训练”,有机会认识到“努力”的价值,感受到荣誉、骄傲和成长,这是必要的挫折教育。当然,如果孩子很喜欢上兴趣班,学习就成了愉快的“训练”,称不上什么“压力”了。同时,兴趣学习对孩子意志力、自信心、交往能力、自我认识能力、抗挫折能力、勇敢精神等个性品质的培养都有益处。经过这番训练与磨炼,宝贝就有可能在其现有的条件下,扬长避短,越来越优秀。

孩子天性爱玩,也许对一些特长教育并没有太大的兴趣,可是父母不管不问,自作主张地替孩子选择、逼孩子学习,也不根据孩子的特点来进行筛选,完全是自己一厢情愿。这样做不但起不到教育的效果,反而会阻碍孩子情商和智商的正常发展。

“看着周围的小朋友都上特色班了,自己的孩子要不要上呢?”为了不让孩子输在起跑线上,很多家长[微博]都迫于无奈,在孩子很小的时候就将其盲目送到各种特长班,完全没有考虑到孩子的需要。当前,众多的特色班都是以培养孩子的知识技能为主,如果孩子具有某方面的特殊爱好或表现出对某类事物的特殊兴趣,父母可根据其爱好选择适合的特色班,鼓励孩子继续发展兴趣。但和其他孩子相比,如果自己的孩子在能力方面显得比较薄弱,那么建议父母不要选择以知识技能为主的特色班,而是要注重发展孩子的能力,因为在以知识技能为主的班级中,孩子更容易在和同伴的共同学习中获得不良反馈,其结果适得其反。

保护兴趣是学习的前提

三、采用的教育方法不当

2.孩子一定喜欢特色班吗?

给孩子选兴趣班,应坚持“适量”原则,让孩子拥有一两门特长是好事,而且从长远发展来看,那些有特长的孩子往往生活得比较快乐。但是,把所有的好东西都强加在一个宝贝身上,孩子也会消化不良。贪多求全,盲目跟风的做法不可取,弄不好还有可能花了钱、花了时间、花了精力,却竹篮打水一场空;甚至破坏了孩子以后学习的信心和欲望,得不偿失。所以,父母不能强迫,重在保护孩子的兴趣。

孩子年龄小,缺乏足够的耐性和毅力,他们的兴趣爱好具有较大的可变性,也许今天喜欢这个,明天就喜欢那个了,这需要父母的正确引导和鼓励。可是,很多父母却在孩子学习生厌时,采取“高压政策”,强迫压制孩子去坚持,结果往往是事与愿违。

越到周末,孩子越忙。很多父母都给孩子同时报多个特色班,孩子学得筋疲力尽、父母也很辛苦。但这些特色班不一定是孩子真正喜欢的。有时候,孩子上完特色班会说“可算上完了”的话,“特色班”成为孩子成长的一个负担。我们常说,孩子是小大人,可是却很难将这句话真正落实在实处。其实,只要家长有心,就不难发现自己孩子的兴趣点,现在很多特色班都可以试读,家长不妨在孩子上过几次之后,听一听孩子的意见,“你喜欢上吗?”“上课的时候,你高兴吗?”如果孩子表现很浓厚兴趣,家长可继续让孩子上,但如果孩子反映冷淡,家长就要思考这个班上得合不合适。

此外,为了方便自己给孩子报兴趣班的做法不可取,因为这些父母很可能对孩子所学的东西不闻不问,也很少与老师交流,纯属“放羊”。结果把孩子的一些好时机错过了,这其实是资源的浪费。如果父母有时间、有能力给予孩子兴趣方面的引导和指导,可以不上兴趣班,让孩子在游戏中自然地发展自己的兴趣,效果也会很好。不过,父母如果是因为怕花钱、或是嫌麻烦而不给孩子提供学习的条件,其结果是错过了孩子的感知觉、动作、智力发育的敏感期,不利于孩子成长。

四、把孩子的特长教育作为攀比的内容

“特色”有声有色

[家长课堂]

许多父母看到别人家的孩子上了什么兴趣班或是学了什么特长,就不甘落后,让自己的孩子报更多的班、学更多的东西去竞争,生怕落在后面。这样导致孩子没有自由和时间,太多的压力反而影响了功课的学习。

1.特色班上什么?

参加兴趣班需考虑年龄

种种的误区让父母更忙,孩子更累,学习的效果自然是不用提了。从孩子自身发展的规律来说,幼儿时期的孩子去上特长班并不符合儿童身心发展的需 要。其实,在现代社会,我们所谓的“特长”不应该局限在适应社会和生存的技能,而应该是帮助孩子提高能力的一种素质,必须依据孩子自身的兴趣来发展。

特色班的宣传经常有一些水分。家长选择特色班的时候,一定要擦亮眼睛,选择最适宜孩子的。无论是幼儿园还是特色班,其最终目的都是让孩子学会适应今后生活的能力,比方说解决问题能力、选择能力、交往能力、适应能力。这些能力不是简单通过让孩子背诵几首诗歌、认识几个汉字或字母、会算几道算术题就能解决的,更不是通过钢琴过几级、英语口语如何流利进行评判。因此,父母为孩子选择特色班,一定是让孩子的能力能够得到充分提高的,而不是单单去学习背诵、学习记忆,不适当的特色班教育对孩子的影响是不良的。

兴趣班,顾名思义,就是能让宝宝比较兴奋,很感兴趣,能给他们带来乐趣的课堂。但是绝大多数爸妈可能会把兴趣班与“特长班”混淆起来。事实上,两者所持的宗旨并不相同。兴趣班意在令宝宝快乐,因快乐而收获着能力;而特长班则是一种快速成长的方法,其目的是为了使宝宝在某项技能上有飞速发展。通常3岁以上的宝宝,才建议参加兴趣班。因为3岁以上的宝宝才会出现某种能力的定向,而3岁以下的宝宝专注力不够,兴趣点广泛而不持久。

如何正确地对孩子进行特长教育

2.特色班怎么上?

  兴趣班5大种类

从客观的角度来看,从小培养孩子的技能和兴趣,对孩子日后的成长、发展都有一定的好处,但是从哪些方面来进行培养,就不能由父母说了算,而是应该让孩子自主选择。

不同年龄段的孩子上特色班有所区别。3~4岁的孩子选择的特色班,每次活动时间不能过长,而且不能设置过多的安静活动;4~5岁的孩子,在特色班的内容选择上可以适当融入一些安静活动,且学习时间可以稍长些;5~6岁的孩子,在特色班的选择上可以适度和小学学习结合起来,为入小学做好准备,理解和感知小学生活的特点。但无论是在哪个年龄段,父母都不能借口特色班而剥夺孩子游戏时间或其他自主活动的时间。一旦孩子长期被限制,其需要持久得不到满足,亲子间的矛盾就会加深,代沟随即产生,这样的例子举不胜举。

根据宝宝不同的兴趣,兴趣班和特长班一样有很多种类,简单分类如下:

培养孩子的特长要依据孩子的兴趣

“特色班”已成为当今孩子成长过程中的一道有意思风景,欣赏这道风景的诀窍在于:对孩子不要急功近利和拔苗助长,不要预设过高期望,坚持简单而实际的教育方法,这样才会事半功倍。

1.音乐教育类:学习乐器、形体舞蹈、声乐演唱等。

每个孩子都是独立的个体,都有着自己的长处和兴趣,父母要做的就是在日常生活中多观察、发现,了解孩子特长发展的潜能,帮助孩子找准兴趣点。

心理万花筒:多元智能理论

2.运动教育类:如轮滑、游泳、乒乓球等。

父母端正自身心态

上世纪,美国哈佛大学加德纳教授提出,每个人都拥有8种以上不同的智力,分别是音乐智能、身体-运动智能、逻辑-数学智能、语言智能、空间智能、人际智能、内省智能以及自然智能。一个人如果在一种或几种智能上处于强势,其它几种智能必然处于弱势。该理论被广泛运用于幼儿教育中。因此,每个孩子都有长处,每个孩子都很聪明,所以不能根据智商简单判断“他聪明吗”,而是要多元判断“他在哪些方面聪明”,家长可根据孩子的特点和兴趣,对其进行最适合自己的教育,做到取长补短。

3.美术教育类:如蜡笔画、水粉、国画等。

孩子毕竟是孩子,对待他们不能用成年人的标准去要求,应该根据孩子的心理特点去加以引导。只有这样,才能达到所期望的效果。

4.语言教育类:如口才训练、第二语种训练等。

适当鼓励孩子坚持

5.其它教育类:启蒙教育综合训练、创造力逻辑力训练、书法等。

孩子的特长教育是需要时间和精力的,有时候孩子会打退堂鼓,所以就需要父母适当地鼓励,告诉孩子要去坚持,要始终如一,否则结果只能是前功尽弃。

选择兴趣班从宝宝兴趣出发

培养孩子要有正确的教育方法

一般来说,孩子上什么样的兴趣班一般都是爸妈按照自己的兴趣来选择,而宝宝的兴趣却被放在了次要地位甚至被忽视。这种成人的主观意识往往导致兴趣班的效果不佳,而且还可能令宝宝对兴趣班失去兴趣。

特长教育不同于学校教育,其主要是培养孩子对某些技能学习的兴趣,所以在教育过程中要松紧有度,给予孩子适度的空间,让孩子在玩中学,这样才能取得良好的教育效果。

了解优势学习渠道

父母要用平常心对待

这是指宝宝通过哪种渠道进行学习信息的接收,哪种渠道是优先发展的。学习渠道包括听觉渠道、视觉渠道、触觉渠道三种。如语言信息需要通过听觉渠道实现传递,而舞蹈时的表情信息、形体信息则需要通过视觉渠道获知。

特长教育的真正目的应该是净化心灵、陶冶情操、给孩子带来快乐和自信、让其更积极地享受生活的教育,而不应该太功利,所以父母要有一颗平常心,用正确的心态来教育、引导孩子。

抓住兴趣敏感期

总而言之,年轻的父母们不要太过于看重特长教育,让孩子在宽松、愉快的氛围中培养兴趣、学习到一定的知识,快乐地成长,这才是最重要的。

人的一生有许多能力发展的敏感期,只要抓住这些敏感期,给以相应的培养,学习效果会更好,可以达到终身效果。

■3-4岁:色彩、语言、内省智能敏感期

对色彩敏感,开始在生活中寻找不同的颜色;对语言敏锐度提高,模仿成人说话;剪、贴、涂的能力提高;开始追求完美;不断追问为什么。

■4-5岁:数学逻辑、音乐智能敏感期

开始建立数学概念;审美期到来,对穿着有讲究;对音乐、识字敏感。

■5-6岁:语言、自然智能敏感期

出现书写敏感期;数学-逻辑能力上升;喜欢收集动植物标本,喜欢做实验。

除了这些一般规律外,敏感期到来的早晚还与后天的环境创设有关。如果爸妈及时抓到宝宝所出现的星星点点的行为表现,并且创设环境加以培养,势必能够帮助宝宝提升潜质。

参考优势智能表现

以3-4岁的宝宝为例,如果宝宝对诗歌吟唱、图谱类有兴趣,唱歌不走调,喜欢乐器训练,容易受歌声感染,对乐器的爱好显示出更强的专注,对节律敏感等,这都表明宝宝在音乐智能上有优势,所以可以给他选择相应的音乐教育类兴趣班。

如果宝宝愿意背唐诗、歌谣,叙事有条理,喜欢听故事,会看图说故事,能记住班级里小朋友的名字,能说出10对基本的反义词,能写出50个常见汉字,喜欢诸如猜谜语等的语言游戏,喜欢看图书等,都表明宝宝在语言智能上有优势,可以选择口才班、表演班等。

如果宝宝可以玩竞技类游戏如踢球,平常走路、跑跳不会摔倒,能玩一整套的动作:开水龙头→打肥皂→洗手→关掉水龙头→用毛巾擦手,具备基本的自理能力,肌体运动积极,自我保护意识强,容易适应环境等,表明宝宝在运动智能上有优势,可以选择运动教育类的兴趣班。

其它智能也有类似的评测标准,爸妈可以根据这些评测标准来分析自己宝宝的优势智能,从而有效选择兴趣班。

同时,爸妈要记住:参加兴趣班是扬长补短,让强势更强。如果宝宝在某方面是弱势,爸妈不要强迫宝宝去相应的兴趣班,否则宝宝容易因自卑而更加弱势。

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